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课后服务“5+2”几家欢喜几家愁

时间:2021-07-02 17:39:00    来源:永善    
永善县新闻中心 陈 洪  
何谓课后“5+2”,国家教育部近日提出,义务教育阶段学校推行每周五天,放学之后的两小时开展课后服务,结束时间须与当地国家机关和企事业单位正常下班时间相衔接。  
如何做好课后服务工作,教育部基础教育司司长吕玉刚将课后服务工作的主要任务概括为4方面、16字,即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。  
全面覆盖:各地各校要从实际出发,“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。保证时间:推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长接孩子还有困难的学生,应提供延时托管服务。提高质量:指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。强化保障:教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求,完善课后服务经费保障办法,明确相关标准,采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。  
课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担,也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时,充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。  
“几家欢喜几家愁”,这一政策的发布对于上班族来说无疑是一个极好的消息,这样一来家长们再也不用担心学生放学早,但还未到下班时间,无法接送孩子的问题,甚至给家长省下了送孩子去课后辅导的钱。  
但对广大教师而言,责任任务比以往加重了不少,教师工作本来每天早上就要比普通上班族到校时间早。如实行“5+2”服务后,教师工作时间将大为增加,任务重负,特别是学生的安全问题,更不能有一丝懈怠。只要学生未离开学校,教师一天的责任就没有结束,孩子一分钟不到家,教师就要担一份责任。  
随着“双减”政策的落地实施,大部分的校外培训机构关闭,家长们又重新把对孩子的希望寄托在学校教师的身上,教师身上的责任比过去任何一个时候都更为沉重。课后服务“5+2”模式的发布,也引发了一番热烈讨论:老师不是神,真的该关心关心他们的身体健康了;老师干着教书的工作,兼任着很多其他的杂事,每天甚至忙到没有时间批改作业和试卷,要拿回家去批改;尤其是班主任,班上有多少个学生,就会有多少个学生乘以二或三的家长找你。学生生病了,要把孩子送到学校门口,要老师帮忙监督孩子吃药,喝热水;放学家长忙时,老师还要在教室里陪孩子等家长;学生把作业、红领巾、资料忘在家里,上课时候手机一直叫不停……  
“课后服务”是新词语、新事物,它的成长和展开,必定要依靠政府部门、学校和家庭的协调配合,才能显现出巨大的优势。应该以合适的方法,引入社会力量共建,诸如社会专业人员或志愿者参与等,充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。若仅仅通过教师的主动奉献,很难激发出教师的激情和动力。  
每个学校还要结合各自的办学特色、学生学习和成长需求,充分调动教师的积极性和创造性,积极开发设置多种课后服务项目,增强吸引力。指导学生认真完成作业的同时,还可开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最大努力地满足学生的不同需求。  
总体来说,课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,但不能为了让教师做好服务,而制定严苛的考核制度。希望相关部门能够提高相关补助政策,这样才能让教师愿意并乐于参与课后服务。希望各项教育政策落地实施,切实改善教育环境,让孩子有快乐无忧的天真童年。
编辑:杨梦娇

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